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轉型發展工作簡報(第23期)

發布時間:2018-05-7

 

 

轉型發展工作簡報

 

(第23期)

 
轉型發展與迎評辦公室               2018年5月7日

 

西安培華學院
轉型發展與應用型課程改革階段性成果一覽
  2014年,我校被陜西省教育廳確定為轉型發展試點院校,2015年學校制定了《西安培華學院轉型發展實施方案》,三年來,我校以應用型課程改革為抓手,在轉型發展方面取得了一系列階段性成果。為了總結經驗,鼓舞士氣,尋找差距,再接再厲,促進我校轉型發展等項工作再創佳績,我們對近三年的工作進行了梳理,現將有關工作進展綜述如下:
一、科學定位,培養具有創新精神、創業能力的應用型復合型人才
2017年制定了《西安培華學院十三五發展規劃》等綱領性文件,科學進行頂層設計,進一步明確了我校“地方性、應用型、國際化”的辦學定位,走培養具有創新力、復合型高素質應用技術型人才之路,實現學校發展的戰略性轉型。學?!妒灏l展規劃》明確人才培養總目標是:培養德、智、體、美全面發展,符合地方經濟社會發展和相關行業需要,具有強烈的社會責任感、扎實的專業知識、較強的實際動手能力、良好的批判性思維、職業素養和鮮明的個性特征,善于學習、富于創新、勤于實踐、勇于開拓,能在基層從事生產、管理、服務、設計、創意、創業、教育、培訓和咨詢等方面實際工作的高素質應用技術型專門人才。

二、建構應用型課程體系,把產教融合貫穿于人才培養全過程

專注人才培養方案,對接職業標準。近年來,學校根據新經濟、新產業、新技術對高層次應用技術型人才的新要求,把產教融合、校企合作、協同育人作為人才培養的基本模式,對本科專業人才培養方案做了修訂。在修訂時,各學院進行行業(企業)調研,了解市場需求,吸納企業行業精英和外校專家參與,召開行業專家(技術骨干)、高校同行教授、畢業生代表和任課教師論證會,然后提交學院和學校教學(學術)委員會審定。

實現專業設置與行業需求對接、課程內容與職業標準對接、教學過程與生產過程對接、畢業證書與職業資格證書對接等,強化實踐教學,突出對學生能力與素質的培養,專業實踐教學文科必須在30%以上,理工在40%以上,實踐實訓時間累積保證在1年以上。

堅持課程改革為抓手,推進轉型發展。學校積極學習借鑒兄弟院校應用型課程建設先進經驗,邀請教育部課程建設規劃院和應用型課程改革先進高校的專家來校舉辦應用型課程培訓會,對全體教師進行培訓;學校連續三年舉辦了三屆應用型課程大賽,從課程定位、課程內容、課程實施、課程考核與評價、課程改革及建設效果等方面進行了評比,共有近200名教師從二級學院初賽中脫穎而出參加學校的復賽,有60名教師在學校的大講堂上分享應用型課程改革的經驗和體會,使教師從了解課改到實踐課改最終到分享課改,循序漸進,由淺入深,取得了非常好的效果。大力推進我校應用型課程建設。把企業的真實項目、真實業務引進學校,把企業的工作流程、職業標準作為人才培養需求,按照“工作任務課程化,教學任務工作化,工作任務系統化”的課程設計理念,重構課程體系和課程群,全校對40個本科專業的課程體系進行了重構,目前已有625門課程進行了基于真實業務、真實項目的應用型課程改革,創新教育教學方法,在工科專業群全面推行CDIO模式,實現工程教育“學中做、做中學”的工程師培養新模式;讓學生學習內容更加貼近行業需求,更加貼近職業崗位的真實情境。讓學生真學、真做、學到真本領,培養工匠精神。把專業教育與通識教育、創業教育有機結合,第一課堂與第二課堂、第三課堂打通,將創新創業教育融入人才培養全過程,著力提高學生綜合素質和創業能力。應用型課程改革做到了全覆蓋。

建立校企深度融合的辦學模式,確立面向區域經濟和行業(產業)需求的人才培養目標。制定了《產學研合作教育建設及管理辦法》,采取各種措施構建產教融合校企合作育人平臺,探索產教融合與區域產業發展共贏模式。2016年11月,醫學院成功獲批陜西省“醫學實驗教學示范中心”,該中心設備總值2300萬元,每個實驗室都配有輔導老師,全天16小時面向學生開放,配合各專業實踐教學改革,支持大學生創新創業項目的實施。2017年7月,“大商科虛擬仿真實驗教學中心”獲批為省級“虛擬仿真實驗教學中心”。學校大商科綜合實訓中心秉承“把企業搬進校園”的理念,攜手深圳國泰安教育技術股份有限公司、全交易所運營中心、北京睿投管理咨詢有限公司共建了“一帶一路”大金融培養實踐中心、培華智能交易研究院、金融交易與云財務中心等教學實訓平臺,通過搭建仿真的金融交易環境,結合金融工程應用型本科專業培養標準,提高學生創新創業能力和職業發展能力。2017年6月,學校建成4800平方米的創客中心大樓,作為大學生創意、創新、創業三創空間。實現團隊與人才結合,創新與創業集合,線上與線下結合,孵化與投資相結合。目前已有72個項目入駐孵化基地。2017年6月,西安培華學院與中煤航測遙感集團有限公司簽訂戰略合作協議,雙方共建“政產學研用”合作平臺,聯合培養“遙測遙感與空間信息技術”人才,首期定制班已正式開班,中煤集團派遣企業技術人員入校對我院學生進行培訓與指導,并在中煤遙測遙感局西安以及天津的基地實習,這些學生經過培訓、實習與考核后可直接就職于中煤航測遙感集團有限公司,實現真正意義的訂單培養模式。

學校還與新道科技股份有限公司、長安銀行、西格瑪會計事務所等80多家企事業單位簽署了戰略協議,校企雙方深度合作;吸引企業優勢資源參與學校人才培養。同時建立了3家三級甲等醫院和三級綜合附屬醫院,產學研合作單位427家,其中校外實踐教學基地290家,校企合作單位80家,校外就業基地52家,實習就業基地5家;校內實驗室159個、實訓場所63個,為培養應用技術性人才和開展創新創業教育奠定了良好基礎。為培養應用技術型人才和開展創新創業教育奠定了良好的基礎。

三、轉型發展和應用型課程建設成果及獲獎

近年來,學校根據國家教育綜合改革和轉型發展的新要求,按照“以人為本、以德為先”的教育理念,率先在西北五省同類院校中深入推進課堂教學改革和應用型課程建設,大膽進行系統變革和探索,全校實現了應用型課程全覆蓋,取得了具有培華特色和示范引領作用的改革成果:

表1:西安培華學院轉型發展與應用型課程改革階段性成果統計表

序號

類型

項目名稱

批準時間

1
教育部
產學研合作協同育人項目戰略合作院校
2017.11
2
教育部
2017年度50所全國創新創業典型經驗高校(西部地區2017年唯一入選的民辦高校)
2017.7
3
省級一流學院
學校獲批“一流民辦高校建設單位”
2018.4
4
省級一流專業
項目
(4)
會計學
2017.9
5
護理學
2017.9
6
通信工程
2017.9
7
電子商務
2017.9
8
教育部產學合作協同育人項目
(8)
依托真實項目的應用型課程體系研究與實踐
2018.2
9
嵌入式/軟件開發畢業實習
2018.2
10
單片機原理及應用
2018.2
11
spoc模式下的高校大規模在線創新創業公共必修課建設與運行管理
2018.2
12
西安培華學院盤古創新創業學院實踐條件建設
2018.2
13
與商科結合的專業創新創業教育研究
2017.8
14
依托東軟開展創新創意教育改革
2017.8
15
產學合作協同育人、著力培養應用型人才
2017.8
16
省級教學成果
二等獎
(5)
應用技術型大學“T”字型電子商務技能創新創業人才培養體系研究
2018.4
17
應用型本科院校管理學科專業基礎課課程資源整合實踐探索
2015.12
18
基于可持續發展的民辦高校課程改革探索與實踐
2013.3
19
應用型本科國際經濟與貿易專業雙語教學研究
2012.1
20
市場營銷本科專業應用型人才培養模式探索與實踐
2007.12
21
省級本科教學
改革研究
項目
(11)
工程教育認證標準理念下的應用型本科院校課程改革實踐探索
2017.10
22
“多元課堂”模式在高校傳統文化教育中的應用研究
2017.10
23
陜西應用技術型大學基于新興產業發展的電子商務技能創新創業人才培養模式研究
2015.6
24
基于產品研制全過程的工程教學模式研究與實踐
2015.6
25
新建本科院校有效課堂管理的綜合改革
2013.12
26
應用型本科院校管理學科專業基礎課整合優化改革研究
2013.12
27
民辦高校應用型人才綜合素質培養研究
2011.12
28
新建本科院校工程教育CDIO模式的研究與實踐
2011.12
29
陜西民辦高等教育可持續發展研究
2009.11
30
應用型本科國際經濟與貿易專業雙語教學研究
2009.11
31
構建應用型本科實驗、實踐教學體系研究
2007.12
32
全國應用型課程改革大賽獎
(6)
 第三屆西浦全國大學教學創新大賽中,張偉入圍全國總決賽,成為西北地區唯一進入總決賽的選手
2018.3
33
第七期應用型課程建設大課堂中,張偉、唐明、付麗偉受聘為教育部應用型課程建設聯盟講師團講師。
2018.1
34

“國泰安•賽名師杯”教師創課大賽中,楊瑞全國一等獎);孟婷婷、張偉、王中?。ㄈ珖泉劊?;

學校獲優秀組織獎。
2017.12
35
第二屆全國高等院校英語教師基本功大賽中,曹明(全國二等獎)。
2017.11
36
“第六期應用型課程建設大課堂”說課大賽中,唐明(全國一等獎)、方歡樂(全國二等獎)。
2017.4
37
第五期應用型課程建設大課堂” 說課大賽,張偉、付麗偉(全國一等獎);陳文利、楊瑞(全國三等獎)
2016.12
38
省級人才培養
模式創新
實驗區
(5)
新聞學專業應用型全媒體傳播人才培養模式創新實驗區
2015.6
39
電子商務人才培養模式創新實驗區
2014.7
40
漢語言文學專業應用型人才國學教育綜合素質培養創新實驗區
2013.12
41
電子信息類專業創業型人才培養模式創新實驗區
2011.10
42
民辦高校法學本科專業應用型人才培養模式創新實驗區
2009.12
43
特色專業
(3)
法學
2011.10
44
國際經濟與貿易
2010.5
45
會計學
2009.7
46
省級教學團隊
(6)
戲劇影視文學類教學團隊
2015.6
47
管理學科專業基礎課課程群教學團隊
2015.6
48
通信工程專業教學團隊
2015.6
49
新聞學專業教學團隊
2014.7
50
國際經濟與貿易專業教學團隊
2013.11
51
會計實務課程教學團隊
2011.10
52
省級實驗教學
示范中心
(3)
建筑工程實驗教學中心
2014.7
53
中興電信實驗教學中心
2013.12
54
財會實驗教學中心
2012.12
55
省級專業綜合
改革試點
項目
(5)
戲劇影視文學
2014.7
56
通信工程
2013.9
57
新聞學
2013.9
58
電子商務
2012.7
59
會計學
2012.7
60
大學生校外實踐教育基地
建設項目(2)
西安培華學院-西安磐石信息科技有限公司藝術學實踐教育基地
2013.12
61
西安培華學院-西安唐城賓館旅游酒店管理教育實踐基地
2012.12
62
陜西眾創空間孵化基地
創客中心
2016.12
63
陜西省高等學校創新創業教育改革試點學院
智能科學與信息學院
2016.6
64
民辦高校重點扶持專業建設項目
會計學
2011.3
65
民辦高等教育質量提高獎勵項目
護理專業改革與建設
2010.1
備注:此表統計日期截止2018年4月30日。

表2 西安培華學院2015—2017年學生學科競賽獎情況統計表

年份
合計(個)
國家級獎項(個)
省級獎項(個)
市級獎項(個)
2015
168
56
107
5
2016
288
107
176
5
2017
393
   144
230
19
備注:此表統計日期截止2017年12月31日。
 
轉型發展、培養應用技術型人才是一個全新的事業,需要我們堅持不懈、持之以恒地進行探索和實踐,改革永遠在路上!改革也需要我們全體教職員工、特別是廣大教師拓寬視野,正確認識當前國內外經濟社會發展形勢對人才的新要求,按照教育部高等學校教學指導委員會編印的《普通高等學校本科專業類教學質量國家標準》,結合我校實際,大膽探索與創新,著力提高教育教學質量,為把我校早日建設成為居于國內同類高校先進行列、在國內享有一定知名度的“地方性、應用型、國際化”的民辦高水平應用技術型大學而奮斗。
 
 
 
 
報:校領導。
送:二級學院(中心、部)、相關中心(室、部)。

編審:陳來應                                                                                      編輯、校對:趙蕊蕊      

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