银河彩票

當前位置:發展簡報 · 正文

轉型發展工作簡報(第26期)

發布時間:2018-07-11

 

 轉型發展工作簡報

 (第26期)

                                                  
轉型發展與迎評辦公室               2018年7月11日

 

編者按:學風建設是學校發展永恒的主題。最近,陳寶生部長在新時代全國高等學校本科教育工作會議上講話時提出,要堅持以本為本,推進四個回歸,建設一流本科教育。四個回歸第一個回歸常識,就是學生要刻苦讀書學習。要扭轉“玩命的中學,快樂的大學”的現象,對大學生要合理“增負”,提升大學生的學業挑戰度,合理增加課程難度,拓展課程深度,擴大課程的可選擇性,激發學生的學習動力和專業志趣。讓學生把更多的時間花在讀書上,實現更加有效的學習,要嚴把出口管,改變學生輕輕松松就能畢業的情況。我校醫學院積極響應教育部的號召,根據《西安培華學院關于進一步加強學風建設的實施意見》,制定了《醫學院學風建設實施方案》,對加強學風建設提出了一系列措施,很有針對性和可操作性,這將對推進本院學風建設、審核評估工作起到積極的作用。本期特將《醫學院學風建設實施方案》予以刊發,供各教學單位學習借鑒,從而在全校形成抓學風建設、提高人才培養質量的熱潮。
 
西安培華學院醫學院學風建設實施方案
學風是大學精神的集中體現,是教書育人的本質要求,是高校立命之本和發展之魂。為進一步深入落實黨的十九大精神和習近平總書記系列講話精神,圍繞“人才培養質量和效果”這一高校人才培養根本標準,深化教育教學改革,加快推進“四個回歸”,營造良好的育人環境和學習氛圍,不斷提高我院人才培養質量。根據教育部陳寶生部長《在新時代全國高等學校本科教育工作會議上的講話》、《西安培華學院關于進一步加強學風建設的實施意見》等精神,結合我院學風建設實際,制定本實施方案。

一、指導思想和目標

1、指導思想:以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,全面貫徹落實黨的十九大精神和黨的教育方針,堅持以“立德樹人”為根本標準,以“回歸常識、回歸本分、回歸初心、回歸夢想”為基本遵循,秉承“校譽至上、質量第一”的校訓,努力把學生培養成具有信念執著、品德優良、知識豐富、本領過硬的高素質高技能人才。
2、工作目標:圍繞“培養人”這個根本任務,通過深化內涵建設、推進“課堂革命”、強化教育管理等措施,激勵學生刻苦讀書學習,引導教師潛心教書育人,建立“院風正,教風優,學風濃”的良好育人環境,努力培養具有仁心仁術的卓越醫學人才。

二、領導小組

1、組織機構:
組 長:于國亮
副組長:劉利兵 陳 雷 姚 斌
成 員:化前珍 封興華 李 元 范 云 方歡樂 楊 靜
王 敏 劉 斌 邱含雪 李 萌 董 瑩 王 林
2、工作職責:
領導和組織本院師生開展學風建設系列活動,負責全院學風建設統籌規劃、任務部署、督導檢查、成效評估。制定加強學風建設的工作措施,指導并參與學風建設工作的實施。

三、學風建設的主要措施

1、統一思想,明確認識,做實思想教育
通過專題會議、座談會等形式,全院教工深入學習習總書記5.2講話精神,陳寶生部長《在新時代全國高等學校本科教育工作會議講話》和《關于加快建設高水平本科教育 全面提高人才培養能力的意見》等文件,深入學習習近平教育思想,促進全院教職工思想意識提升,加快推進“四個回歸”,深刻領會學風建設在當前教育教學及人才培養中的重要作用,明確學風建設工作所包含的具體內容指標和措施方法,自覺主動參與學風創建活動。
通過主題班會、分享交流等形式,組織全體學生深入學習習總書記5.2講話精神,引導學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀,將習總書記對青年學生提出的“愛國、勵志、求真、力行”四點要求作為行動指南,自覺把讀書學習作為第一任務,腳踏實地,刻苦學習,深入實踐。深入開展形勢政策課教育,使學生了解社會發展動態和人才素質新要求,增強學生學習動力。
2、做好專業引導工作
抓好新生入學教育,幫助學生從思想上認識學習的重要性,扭轉“玩命的中學,快樂的大學”現象,引導學生科學規劃大學學習生活;抓好專業思想教育,講好專業導論課和開課說明,激發學習動力和專業興趣,讓學生明確專業培養目標,專業發展前景;加強大學生職業生涯規劃教育,堅持開展“職業規劃大講堂”和“職業生涯人物訪談”活動,引導學生制定科學合理人生發展規劃。
3、加強師德師風建設
將“教師的天職就是教書育人”、“師德師風是評價教師素質第一標準”的要求融入到我院師資隊伍建設的各個環節,將師德師風作為學院對教工從制度約束到日常督查的第一內容,常抓不懈。淡化唯學歷、唯職稱、唯論文的評價導向,引導老師把教書育人和自我修養結合起來,以德立身、以德立學、以德施教,做敬重學問、關愛學生、嚴于律己、為人師表,受學生尊敬和愛戴的“四有”好老師。
4、推動課堂教學革命
課堂是學生學習專業知識學習的主要渠道,課程內容、教學模式、考核方式等直接影響課堂教學質量。針對部分老師中存在思想觀念滯后、教學內容“陳舊”、模式和方法創新不夠等問題,針對當前部分學生存在的學習興趣淡漠,上課遲到、曠課、睡覺、玩手機等現象,認真分析原因,一方面加強學生教育引導;另一方面進一步深化教學改革,采用信息化教學手段,提高講授藝術和學生學習興趣,適當拓展課程深度,對學生合理“增負”;同時進一步完善制度,將教學規范、課堂教學效果、教學改革研究等教學實績有步驟納入老師綜合考評。
5、加強考試管理,嚴肅考核過程
要圍繞培養應用技能型人才的目標,改進完善考試考核辦法,適當加大學習過程性考核比例,加強學習過程與效果的監控。消除教學中仍少數存在的“課堂‘照本宣科’,課后‘無暇過問’,考試前‘劃重點’”的現象。嚴肅考風考紀,加強考前教育,考場督查力度,增加“違紀成本”,建立誠信檔案,形成勤奮刻苦學習的學風,誠信守紀的良好考風。
6、加強學生行為管理,引導學生養成良好的學習生活習慣
堅持每日查、聽課制度不動搖;堅持早、晚自習制度不動搖;堅持團學組織每日教學區文明執勤制度不動搖;堅持每周日晚常規班會制度不動搖;堅持輔導員與學生談心談話,與家長定期溝通制度不動搖;堅持公寓文明創建與日常宿舍檢查制度不動搖,通過教育引導和制度約束,促使學生養成良好的學習生活習慣。
7、關注重點學生幫扶
建立學業困難、心理問題、經濟特別困難、特異體質等重點學生信息庫,及時跟蹤,一對一幫扶。
8、進一步規范臨床實踐教學
重新審視、健全完善學生臨床實習工作的規劃與制度,加強學生實習過程的安全與管理,加強學生臨床實踐教學過程中質量的有效把控,加強與實習單位的緊密合作。
9、注重大學生“六率”提升
鼓勵并有效組織學生參加學科競賽、專業技能大賽;鼓勵、引導學生申請專業、發表論文;鼓勵、引導學生選擇性考取資格證書;鼓勵、引導學生積極考研、升本,提高升學率;加大英語四、六級輔導力度,提升過關率。
10、規范、加大學術活動
根據專業實際,每個專業每學期至少舉辦一次學術報告或講座,開闊學生視野,提升專業學習興趣。
11、以“志愿服務”為特色,深入開展社會實踐活動
根據專業特點,將“志愿服務”作為我院“一院一品”重點活動,醫學生教學實踐和思政教育的重要內容,進一步規范、深入開展。全院總體布局,師生聯動,廣泛參與。通過志愿服務,堅定學生理想信念,鍛煉學生才干,磨練學生品質,增強學生社會責任感和使命感,服務廣大人民群眾。
12、規范學業導師制度,加強學業指導
進一步完善學業導師制,提高學業導師導學工作力度,落實輔導答疑制度。授課老師和學業導師要為學生開列學習書單,引導學生學習醫學和人文經典,作為課堂教學內容的延伸和拓展,并納入考核范圍,同時積極指導學生的創新創業實踐,促使學生全面提高綜合素質;要經常為學生進行輔導答疑,每月至少2次;定期以專業為單位接受學生學業咨詢;對于學業困難學生重點幫扶;每學期開展一次學業成績分析工作,針對性開展學習引導。鼓勵引導全體老師要積極走進學生中去,了解學生的學習狀況,幫學生答疑解惑,做學生的良師益友,教學相長,共促發展。
13、充分發揮黨、團、學等組織引領示范作用
進一步加強學生黨、團、學等組織建設,充分發揮黨員積極分子在學風創建中的先鋒模范作用,充分發揮團學組織“三自一助”的樞紐作用,開展形式多樣的學風建設主題教育活動,如:“讀書會”、“我與學霸面對面”、“尋找最美筆記”等,樹立典型,傳遞學風正能量,營造熱愛學習、實踐成才的良好氛圍。
14、深入開展“姜維之班”創建工作
以“姜維之班”創建為抓手,推進班級思想建設,發揮班級文化教育功能,提升班級凝聚力和向心力,以班風帶學風,以學風促班風,促進學生全面發展。
15、完善全程化就業創業服務體系
通過講座、簡歷大賽、“名花有主”活動等形式,提升學生創新創業素養,培育創新創業能力。建立就業困難學生信息庫,分類指導,精準幫扶。加強學生就業意識引導,加強崗前培訓,加強企事業單位信息的搜集與聯絡,提升學生就業質量和滿意度。
以各專業校友會為平臺,積極整合校友資源,進一步加強校友間溝通與交流。
16、完善獎罰機制
將老師月考核、年終考核、優秀評選等內容與教風、學風工作情況“掛鉤”,作為個人和集體工作業績的重要考核內容;將學生獎、助、學、干等評定評選工作與個人學習狀態“掛鉤”,將團、學、青等組織學生干部選拔標準與個人學習狀態“掛鉤”,將大學生入黨推優等資格與個人學業狀態“掛鉤”,將優秀班集體、優秀團支部評選與學風建設情況“掛鉤”,全方位促進優良學風創建工作落到實處。
17、注重總結宣傳,不斷提高
對于創建中好的做法和有效經驗,及時總結提煉,發揮示范帶動作用。充分利用微信公眾號、宣傳欄等平臺,把握主旋律,營造濃郁的學風建設氛圍,在全院形成“你追我趕”、“比學趕幫好”的良好學習氛圍。
 
報:校領導。
送:二級學院(中心、部)、相關中心(室、部)。
編審:陳來應                                       校對:趙蕊蕊     

<ins id="ftxhl"><noframes id="ftxhl"><ins id="ftxhl"></ins>
<i id="ftxhl"><noframes id="ftxhl"><del id="ftxhl"></del><cite id="ftxhl"><span id="ftxhl"><var id="ftxhl"></var></span></cite>
<var id="ftxhl"><noframes id="ftxhl">
<cite id="ftxhl"><th id="ftxhl"></th></cite>
<ins id="ftxhl"></ins>
<ins id="ftxhl"></ins>
<ins id="ftxhl"><noframes id="ftxhl"><cite id="ftxhl"></cite>
<ins id="ftxhl"></ins>
<ins id="ftxhl"></ins><var id="ftxhl"><span id="ftxhl"></span></var>
<ins id="ftxhl"><noframes id="ftxhl"><cite id="ftxhl"></cite>
<ins id="ftxhl"></ins>
<ins id="ftxhl"><noframes id="ftxhl"><ins id="ftxhl"></ins>
<ins id="ftxhl"></ins>
<ins id="ftxhl"><span id="ftxhl"><cite id="ftxhl"></cite></span></ins>
<var id="ftxhl"></var><cite id="ftxhl"><noframes id="ftxhl">
银河彩票