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轉型發展工作簡報(第21期)

發布時間:2017-12-28

 

 轉型發展工作簡報

(第21期)

 

西安培華學院轉型發展與迎評辦公室      2017年12月28日

 

      編者按:為進一步扎實推進我校轉型發展工作,展現各教學單位轉型工作成績與亮點,本期簡報匯總人文學院、商學院、傳媒學院轉型發展的做法和成績,供各單位學習借鑒。

 
加強管理增效能,深化教改提質量
            ----人文學院轉型發展和審核評估取得新進展
人文學院現有漢語言文學、漢語國際教育、法學3個本科專業及1個漢語??茖I,共計54個教學班,2482名學生,同時承擔全?!洞髮W語文》課程的教學任務。本學期人文學院繼續堅持“規范教學管理、提升教學質量”的方針,在做好各項日常教學工作的基礎上,進一步扎實做好轉型發展及審核評估準備工作并取得了一定成效,具體內容如下:
一、強化管理,提高團隊工作效能
學院非常重視轉型發展及審核評估工作,成立了由趙伯飛院長任組長,劉利俠副院長任副組長,羅永輝、趙潔、劉冬梅、張靜為組員的教學工作領導小組,統籌安排、監督檢查學院各項教學工作,確保各項教學工作順利開展。
本學期初,結合應用型課改的要求,人文學院即對備課、課堂組織、課堂管理、教學大綱編寫、教學進度表編制、開課說明及考核方案的撰寫、請假調課等提出明確要求,并要求教師嚴格執行課程考核方案,各系、教研室不定期對教師的教學進度、過程性考核情況進行檢查,督促教師按照教學進度表執行教學任務。為做好兼職教師的管理工作,本學期中文系、法學系指派專人負責與兼職教師對接,確保兼職教師按時提交各種教學資料,按時參加學院的教研活動,確保兼職教師應用型課程建設不掉隊。
  二、深化教改,著力提高教育教學質量
為進一步提高學校學科、專業建設水平,加深教師對應用型特色課程的認識和理解,全面提高教師業務水平和教學研究能力,并進一步深化教學改革,展示教師教學成果,促進教師之間相互交流教學經驗,推進教師教學方式和手段的不斷改革與創新,2017年9月,人文學院召開“應用型課程改革課堂教學經驗交流會”,院長趙伯飛、副院長劉利俠、相關專家及全體教師參加。會上,來自中文系和法學系的劉翔、呂明鳳、付麗偉、趙潔老師分別就《現代文學》《古代文學》《現代漢語》和《法律文書寫作》四門課程的教改情況作了匯報,院領導和專家點評。中文系主任張靜介紹了為期兩周的對中文系所有任課教師的聽課情況,肯定成績,指出存在問題,強調必須根據應用型人才培養方案和課程教學目標進行切實有效的課程改革。
2017年11月學院組織了“2017-2018學年第一學期應用型特色課程驗收暨第三屆應用型課程大賽院級初賽”,選拔出漢語言文學專業課程體系及中文和法學的三門課程參加全校大賽。12月,舉行了“人文學院課程觀摩教研活動”,由付麗偉和郭淑君兩位老師講課,特邀請陳元龍、賀潤坤兩位督導專家蒞臨指導并進行點評,專家肯定了付麗偉和郭淑君兩位老師講課的優點,同時有針對性的提出了中肯的整改意見,使廣大教師也受到啟發。趙院長和劉副院長分別發言,充分肯定了活動的意義,并提出要將課堂教學交流的教研活動常態化,以提高教師的教學水平和科研能力。
三、成功舉辦陜西省詩詞學會與我校聯合培養文學類人才簽約儀式暨中秋文化論壇
為增強校園人文氛圍,提升學生的文學素養,2017年9月,人文學院承辦了陜西省詩詞學會培華詩詞教育基地在維之圖書館舉行的簽約儀式,陜西省詩詞學會會長孟建國及我校理事長姜波等領導出席了此次活動。西安培華學院將與陜西省詩詞學會將定期舉辦詩詞傳統文化交流活動,陜西省詩詞學會的專家學者們也將定期來我校進行授課、舉辦講座論壇等活動,聯合培養文學類人才。原陜西省政府副秘書長、陜西省詩詞學會會長孟建國,陜西師范大學教授、陜西省語言學會會長胡安順,陜西師范大學教授高益榮、李永平、曾文芳,西北大學教授劉煒平,西安財經學院教授、陜西詩詞學會特邀評論員李曉剛等受聘為我??妥淌?。
四、履行服務社會責任,人文學院、女子學院和工會聯合開展志愿服務
2017年10月,人文學院中文系志愿者團隊前往富平縣六所小學開展“兒童平安小課堂”活動。本次活動由壹基金、陜西省紅鳳工程志愿者協會共同舉辦,中文系派出十二名學生志愿者參與。
2017年10月,法學專業學生分別到長安區曙光村、新城區華清社區、蓮湖區唐都花園社區開展“我在絲綢之路起點——關注女性權益保障” “平安社區創建”普法宣傳活動。11月,法學專業響應陜西省委高教工委、陜西省總工會“尊法守法·攜手筑夢”服務農民工法制宣傳行動的號召,由馬亞樂老師帶領我校法治服務隊分別到航天實業中心廣場項目工地和寶雞市金臺區為農民工提供法律服務,受到農民工的好評。
五、加強研討交流,科學謀劃未來
2017年12月,學院組織召開了“2018年創新人才培養基地和漢語專業發展規劃工作研討會”。語文教育基地、文學創作基地、漢語推廣基地、詩詞教育基地、女性素質教育教研室、文化創意基地、法律人才培養基地的負責人及漢語??茖I帶頭人匯報了2018年工作發展規劃。會上,針對每個基地負責人及漢語專業帶頭人的規劃匯報,與會教師展開了熱烈的研討,劉利俠副院長、仵埂教授、李世忠教授給予了中肯的建議或意見。最終,會議就人文學院今后在人才培養方面立體、高效的發展思路達成了共識。

六、舉辦學術講座,使學生了解“一帶一路”背景下的中土文化交流

2017年12月,陜西師范大學漢學院漢語國際教育專業孟浩然博士來校做了題為《“一帶一路”背景下的土耳其文化漫談》的講座,中文系教師代表及2015級漢語言文學專業漢語國際教育方向的學生參加了本次講座。孟博士分享了土耳其的風俗文化,并分析了中土兩國的文化交集與誤解。在“一帶一路”背景下,不只是經濟,還有許多方面可以進行交流,兩國人民的友誼也定會隨著深入的交流而地久天長。(人文學院供稿)  
 
 
積極探索,創新發展
——商學院轉型發展和迎評工作成效顯著
在我校深化改革和轉型發展的關鍵時期,商學院秉承學校“轉型發展、內涵增長、特色立院、質量第一”的思想理念,大力落實“實戰興商”的戰略要求,創新思路、務實求真、積極探索,全面推動應用型課程改革,優化專業結構,提升教師能力,努力實現地方性、應用型、國際化的綜合性商科人才培養目標。
一、堅持以學生為中心和質量第一的辦學理念,著力提高教師教育教學水平
1.持之以恒規范管理。學院堅持教學日巡查以及教學例會反饋制度。長期以來嚴格管理教師請假和調課,加強教學日巡查,做好每日的教學巡查記錄,檢查教師日常教學資料,督促各系按期開展教研室教研活動,推動教學水平的提高。每周堅持召開行政、教學、學生例會制度,在例會上由相關工作負責人報告上周工作總結和本周工作計劃,使院里總體工作清晰,也方便行政人員更了解本部門和其他部門的工作,使工作的銜接更加順暢。
2.質量為先精細過程。秉承“校譽至上,質量第一”的辦學理念。在教學過程、考試考核、學籍管理等方面堅持精細化管理。充分發揮本院教學督查小組的作用,定期對論文、教學資料、試卷進行質量檢查。學院所有專業科目考試改革實施全過程性考核制度,所有科目的過程性資料必須按照學校要求完成,并實施過程性監督和檢查。
3.教師為本注重培養。商學院堅持每月召開學業導師、教師座談會,在交流中及時發現問題,及時整改解決。定期舉辦院系文體活動,交流會增強院系教工凝聚力和向心力。商學院針對青年教師的培養,加大專任教授的“傳幫帶”作用,積極鼓勵青年教師通過自學等方式提升自身業務能力。
二、積極探索,教學改革和專業建設取得明顯成效

1.專業建設穩步推進。伴隨著轉型發展,商學院積極推進專業建設, 2013年國際經濟與貿易建設專業獲批為“省級特色專業”,2014年人力資源管理專業立項為“校級重點專業”,2015年,省級專業綜合改革項目--電子商務專業順利結項,同年電子商務專業又成功立項為省級創新實驗區項目;市場營銷專業立項為“校級轉型試點專業”。2017年,電子商務專業成為“省級一流專業培育項目”;市場營銷專業的人才培養方案在我校應用型課程改革大賽中獲得應用型人才培養方案組第一的好成績。

2.課程改革繼續強化。在轉型過程中,商學院形成了“四位一體”的轉型教學課程體系,包含通識課程體系、技術課程體系、技能課程體系和實踐課程體系,通過“四位一體”課程體系,培養學生具有職業精神、職業知識和職業技能,使學生真正具有綜合性職業素養,即敬業、自豪、吃苦、自信、堅持、務實、奮進的品質和專業技能。2015年《國際服務貿易》(雙語教學)、《管理學原理》兩門課程分別立項為“省級精品資源共享課”,現已建設完成;截至2016年,商學院已完成《政治經濟學》《行政管理》《公共關系學》《國際金融》《人力資源管理》《國際貿易實務》《領導科學與藝術》《物流學概論》《電子商務概論》等9門課程先后立項為 “校級精品資源共享課”。隨著應用型課程的改革,商學院加大了共計2017年101門課程的全面改革步伐,楊柏歡、袁萍2名教師所代表的《市場營銷專業人才培養體系》和《經濟學原理》課程組在我校第二屆應用型特色課程大賽中分別獲得二等獎、三等獎,1名教師獲得我校第八屆青年教師講課技能大賽二等獎。教學改革水平也不斷提升,2016-2017學年,商學院成功申報省級教育教學改革項目1項,校級教育教學改革項目1項,獲得校級教學成果獎2項,其中一等獎1項,三等獎1項。
3.教學團隊建設有效。課程的建設主要依托于教師的能力。一個好的教學團隊可以不斷地推進課程的改革。2015-2017年商學院國際經濟與貿易專業省級教學團隊和管理學科專業基礎課課程群教學團隊立項成為省級教學團隊。2016年市場營銷專業教學團隊立項為校級教學團隊。通過幾個教學團隊的立項建設,逐步形成了老-中-青傳幫帶的梯隊式教學團隊,為專業建設和課程建設夯實了基礎。同時積極鼓勵青年教師提升自身業務能力,2016年度在教師職稱能力評審中,全校共晉升11名副教授,商學院占有5名。今年,新引進博士、海歸碩士各1名,新聘任外教1名。
4.學科競賽成果豐碩。普通高校培養應用型專業人才的核心觀測點之一就是學生創新創業能力,因此商學院積極組織學生參加各類學科競賽。學院多年來充分發揮商科教育優勢,組織學生參加“互聯網+”大學生創新創業大賽、全球品牌營銷大賽、全國電子商務三創賽、全國大學生網絡商務創新應用大賽、全國商業信息化創新創業競賽、國貿專業技能大賽、人力資源管理ERP技能大賽等各類學科競賽。按照“廣泛參與、培育精品”的原則,堅持以賽促教、以賽促學、以賽促創,將大學生的創新創意轉化為參賽作品。近三年商學院學生參加國家級大賽獲得95項獎項,僅2017年,商學院學生參加全國性創新創業大賽獲得國家級榮譽17項,省級榮譽33項。
5.科研水平不斷提升。學院青年教師互相幫助,形成科研小組,不斷提升自身科研水平。2017年,學院教師發表核心期刊論文17篇,獲省級科研立項8項、廳級科研立項8項、校級科研立項16項。
6.校企合作逐漸深化。2017年度商學院新建實習基地8家,為校外實踐教學提供有效保障。同時積極與西安港務區陸港集團的電子商務公司、西安高新區瞪羚谷創業產業園聯系建立創業孵化基地,加強與中國人壽西安分公司、中金盛典有限責任公司、西安藍溪國際酒店、西安真愛有限責任公司的交流,不斷深化商學院校企合作工作。
7.創新創業成效明顯。經過轉型改革,商學院學生創業的熱情劇增,目前在教師指導下,商學院已有4個學生創業注冊公司,分別是:人力資源管理專業蔣孟姣同學注冊成立了西安啟航人力資源服務有限公司;電子商務專業郝康峰同學注冊成立了西安金辰電子商務有限責任公司;行政管理專業張欣欣同學注冊成立了西安騰邁廣告傳播有限公司;市場營銷專業楊黃釗同學注冊成立了陜西趣校網絡科技有限公司。目前還有其他學生在創新創業道路上嘗試努力。
三、尋找差距,認真整改,力爭學院各項事業再上新臺階
2018年,是學校建校90周年,也是改革開放40周年,是學校追趕超越的關鍵之年,商學院將圍繞以下幾項重點工作,力爭取得標志性成果:
1.加強專業建設打造商科品牌。商學院專業相對較多,優勢專業還不夠突出,學科群的建設和學校的整體要求還有一定距離,加強專業建設,任務緊迫。專業建設是商學院品牌塑造的重要支撐點,要持續抓好專業建設,特別是抓好上課專業集群建設,提升商學院專業品牌的影響力,努力創造新局面。
2.注重師資培養提升教學質量。師資隊伍建設是提升教學質量的核心競爭力,沒有過硬的師資隊伍,就不能保障教學質量。抓師資隊伍建設,需要落在實處。商學院將繼續推動教師結構改革和優化,提升雙師型老師的占比,聘請行業專家進課堂,以真案例、真業務來教和訓,提升教學質量。
3.深化校企合作完善雙創體系。校企合作是實現應用型人才培養方案、實現對接實戰目標的關鍵抓手,對商科各專業的發展有重要影響。在現有以實習生接收為主要形式的合作中,加強對企業實際問題的理解和研究,通過將企業真實問題帶入實踐,探索解決方案反饋回企業,實現雙向受益,逐漸深化校企合作。積極創造條件,為學生提供參與真實業務、提升綜合素質、獲得適當收益的機會,以激發學生的參與熱情,進一步提高學生參與雙創活動的積極性。積極拓展校企合作的范圍,以雙贏和多贏思維,尋找校企合作對象,以人力資源開發和利用為目標,探索共同建立校企聯合的培養體系,完善商學院雙創教育體系。
4.面向真實需求打造培養體系。在專業的基礎上引入行業方向,形成矩陣性的培養體系,改變商科人才通用性過度針對性不足的困境,使畢業生能夠更好的融入目標行業。針對不同專業對應的就業崗位能力差異,進一步優化以能力建設為中心課程體系,提升學生職業化轉變的適應能力。
(商學院供稿)
 
 
 
對標整改抓落實,以評促建見實效
—— 傳媒學院扎實推進轉型發展和審核評估工作

2017年,傳媒學院繼續緊緊圍繞學校審核評估工作任務和學院“十三五規劃”建設目標,狠抓落實、穩步推進、有的放矢地做好教學工作,在完成過程中做到了“工作責任目標化、進度動態考核化、例會評審問責化、任務績效連帶化”,各項工作有序進行,并取得了一定成績。

一、完善工作制度,注重制度落實和管理實效
學院進一步完善教學管理制度、規范工作流程,進而提高工作效率。一方面對原有的《傳媒學院教職工請假制度》、《傳媒學院周例會制度》等嚴格執行,另一方面強化每周“教學周晨會”和“導員周晨會”,由教學副院長和行政副院長分別召集分管口人員總結上一周工作,安排本周工作及分析周工作重點并責任到人,切實做到周初安排、周內落實、周末考評,收到較好效果。為進一步規范和加強畢業生論文指導工作,學院專門出臺了《西安培華學院傳媒學院本科畢業論文(設計)工作教師指導管理辦法(暫行)》,要求每個指導老師簽訂承諾書,使畢業論文(設計)指導工作有序、規范,確保畢業論文(設計)質量。
二、迎評工作扎實推進,以評促建效果明顯
傳媒學院自年初就依據學校審核評估實施方案要求和安排,結合學院自身實際情況,制定了《傳媒學院迎接本科教學工作審核評估的實施方案》,多次組織院領導班子和各專業負責人進行專項工作研究和布置,兩次召開全院教職工審核評估工作動員大會,力求做到全員參與、對標整改、以評促建、重點突破,具體體現在以下幾點:

一是進一步修訂完善了六個專業的人才培養方案,在全面科學論證的基礎上結合學校轉型發展目標,重點對2017級人才培養方案進行了完善;二是應用型特色課程改革持續深入,教學方法改革初見成效。傳媒學院積極改革課堂教學,全面落實專業教學和應用型課程改革,基本做到了應用型課程的全覆蓋。學院專門成立了以杜耀峰院長為組長、趙偉副院長為執行副組長的督查小組,督查工作全部執行過程中做到有計劃、有小結,有反饋。督查小組對傳媒學院各專業應用型課程的教學質量進行了認真的督導與評價,并持續發力確保學院日常教學任務全面完成、教學秩序平穩運行和教學質量穩步提升。學院以“應用型課堂的28種教學方法”為標準,對全院應用型課程進行驗收,并開展了對優秀教師張琨的觀摩教學,院領導、督導專家、教學主管及部分教師參加了觀摩。通過對應用型課程的驗收,最終選出了4位老師參加學校的“第三屆應用型課程大賽”。三是配合學校人力資源中心和教務管理中心做好審核評估、專業普查等教學狀態數據的采集與上報工作;四是全面規劃規整學院教學檔案室建設。以專業為單位,分類將各專業人才培養方案、課程教學大綱、實驗實習指導書、選用教材樣書 、學生實習報告及畢業論文(設計)以及近4年來學生各門課程試卷等相關內容進行了重新整理和歸檔。截止12月20日,所有檔案整理歸檔工作順利完成。

三、加強培訓力度,增強教師隊伍的傳媒職業素養
2017年,有38名教師到傳媒類企業掛職鍛煉,是2016年的三倍多;26人(次)外出參加專業培訓;1名教師入選陜西省委宣傳部、教育廳組織的“千人計劃”;4名青年教師參與學校的青年教師導師制培訓;3名教師參加學校與西北大學的青年教師幫扶工作。
四、以促進科研產出為抓手,推動教師職稱晉升
2017年,教師發表論文34篇,其中核心及以上論文4篇;完成2016年度陜西省社科界重大理論與現實問題研究項目1項、西安社科培華專項課題1項、校級教科研項目共計6項的結項;本年度成功立項2018年度陜西省教育廳人文社科類專項1項、2017年度陜西省社科規劃課題1項、校級教科研項目10項。校內開展學術講座25次,促進教師科研能力和水平提高。有10名教師達到申報講師職稱、3名教師達到申報助教職稱條件。

五、組織各類專業技能大賽及學生作品參賽,促進學生提高職業技能

2017年,學院學科競賽共計獲獎52項,其中國家級19項,省級28項,市級5項。廣告學童瑾老師指導李曉晨同學的平面作品《表情包》獲得了第十四屆“中國大學生廣告藝術節學院獎”金獎。學院還積極組織學生參加“互聯網+”創新創業大賽,上半年組織學生參加“互聯網+”大賽項目58項,其中進入校賽名額17項,有1項獲得校級獎勵。大創方面,2017年結項省級大創項目2項,校級大創項目 6項;2017年立項大創項目11項,其中校級7項,戲劇影視文學專業聶婷老師指導的《二點五次元電影工作室》被評為國家級大創項目。
六、積極加強實訓基地建設,帶領學生參與專業課外實踐項目
2017年,學院新增實習基地12個。其中學生數最多的播音與主持專業今年新建6個實訓實習基地。戲劇文學專業的宿東明老師參與了美利通主辦的由瑞典藝術家Dalija導演的12場《我剛剛來到這個世界》的沉浸式戲劇的活動演出,積累了教學、實踐經驗?!稇騽「耪摗氛n程舉辦了第二屆西安培華學院“神禾杯”戲劇節,從創作到導演再到表演,全部由學生自己負責,充分挖掘學生潛力,提高學生的實踐能力,也展示了同學們應用戲劇的實踐教學成果。賈紅分老師編劇、導演的原創戲劇《再見·烏托邦》參加了陜西省第六屆校園藝術節,并且于2017年12月1日在西安培華學院進行了首演,演出非常成功,取得了各方面的好評。
七、加強對外交流,國際化工作有新突破

2017年,學院新聞專業接收“未來大學聯盟”交換生5名。3月學院啟動與紐約電影學院合作辦學項目,紐約電影學院副院長朱宇華于上半年赴我校進行了訪問,10月,紐約電影學院院長Michael J.Young訪問我校并正式簽約合作辦學,此次合作是傳媒學院國際化合作辦學的突破,也為學校國際化合作開辟了新領域。               

   (傳媒學院供稿)

 
 
 
報:校領導
送:二級學院(中心、部)、相關中心(室、部)。

編審:陳來應                                          校對:趙蕊蕊                

 

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